ÜNİDES 6. Dönem kapsamında desteklenmeye hak kazanan, otizmli çocuklara sembolik oyun oynamayı öğretmeyi, onların bilişsel gelişimlerini desteklemeyi ve akranlarıyla olan iletişimlerine olumlu katkılar sunmayı amaçlayan “Oyunla Gelişim” adlı projemizin eğitim ve uygulama çalışmalarına başlanmıştır.      Özel Eğitim Bölümü öğrencileriyle yürütülen proje kapsamında, Engelli Öğrenci Birim Koordinatörlüğü koordinasyonunda çeşitli eğitim faaliyetleri gerçekleştirilmektedir. Bu doğrultuda, Dr. Öğr. Üyesi Burcu Aktaş tarafından özel eğitim öğrencilerine sembolik oyun becerisinin kazandırılması, oyun temelli öğretim uygulamaları ve otizmli çocuklarla etkili iletişim kurulmasına yönelik eğitimler verilmektedir. Projenin devam eden sürecinde ise özel eğitim öğrencileri sahaya çıkarak aldıkları eğitimleri otizmli çocuklarla uygulamakta ve çocuklara sembolik oyun becerisini kazandırmayı hedeflemektedirler.      Gerçekleştirilen uygulama çalışmaları sayesinde öğretmen adaylarının hem teorik bilgilerini pratiğe dökmesi hem de özel gereksinimli bireylerle etkili öğretim süreçleri yürütme konusunda deneyim kazanmaları amaçlanmaktadır. Bununla birlikte, proje kapsamında yürütülen faaliyetlerle otizmli çocukların sosyal iletişim becerilerinin desteklenmesi, akran etkileşimlerinin artırılması ve oyun yoluyla öğrenme süreçlerinin güçlendirilmesi hedeflenmektedir.      Proje kapsamında gerçekleştirilen eğitim ve uygulama süreçleri, Demirören Haber Ajansı tarafından da ziyaret edilerek haberleştirilmiştir. Yapılan çekimlerde proje faaliyetleri yerinde incelenmiş, yürütülen çalışmalar ve uygulama süreçleri hakkında bilgi alınmıştır.      “Oyunla Gelişim” projesinin ilerleyen süreçlerinde de eğitim, uygulama ve saha çalışmalarının devam etmesi planlanmaktadır.      

TÜBİTAK 4008 programı kapsamında desteklenen proje çalışmasının kapanış etkinliği, Özel Eğitim Bölümü lisansüstü öğrencimiz Hazal Erkan’ın görev yaptığı Trabzon Ömer Burak Terzi Özel Eğitim Anaokulu bünyesinde gerçekleştirildi. Projeye akademik destek sağlayan Engelli Öğrenci Birim Koordinatörümüz Dr. Öğretim üyesi Burcu Aktaş, Özel Eğitim Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ve  Dr. Öğr. Üyesi Şenay Delimehmet Daday ise eğitmen olarak görev alarak akademik destek sağladılar. Kapanış programına bölümümüz öğretim elemanları da katılım sağlayarak lisansüstü öğrencimiz Hazal Erkan’a destek oldular. Program kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerde, özel gereksinimli bireylerin iletişim becerilerinin desteklenmesine yönelik uygulamalar ve iyi örnek paylaşımları gerçekleştirildi. Ayrıca, aynı okulda Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında stajlarını sürdüren Özel Eğitim Bölümü lisans öğrencilerimiz de etkinliğin planlama, uygulama ve organizasyon süreçlerinde aktif görev alarak sürece katkı sundular. Engelli Öğrenci Birim Koordinatörlüğü olarak; özel gereksinimli bireylerin eğitimine yönelik farkındalık oluşturan ve üniversite-okul iş birliğini güçlendiren bu değerli çalışmada emeği geçen tüm akademisyenlerimizi ve öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

       Engelli Öğrenci Birimi Koordinatörümüz Dr. Öğretim Üyesi Burcu Aktaş tarafından üniversitenin akademik personellerine yönelik “Yetersizliği Olan Bireylere Yaklaşım, Farkındalık ve Eğitim Uygulamaları” konulu bilgilendirme eğitimi gerçekleştirildi. Eğitim programında; özel gereksinimli öğrencilerin yükseköğretim ortamında karşılaştıkları akademik, sosyal ve iletişim temelli güçlükler ele alınırken, kapsayıcı eğitim anlayışının önemi vurgulandı. Akademisyenlere, farklı yetersizlik türlerine sahip öğrencilerin eğitim süreçlerine aktif katılımını desteklemek amacıyla uygulanabilecek yöntem ve uyarlamalar hakkında kapsamlı bilgiler verildi. Engelli Öğrenci Birimi Koordinatörümüz Dr. Öğretim Üyesi Burcu Aktaş tarafından üniversitenin akademik personellerine yönelik “Yetersizliği Olan Bireylere Yaklaşım, Farkındalık ve Eğitim Uygulamaları” konulu bilgilendirme eğitimi gerçekleştirildi. Eğitim programında; özel gereksinimli öğrencilerin yükseköğretim ortamında karşılaştıkları akademik, sosyal ve iletişim temelli güçlükler ele alınırken, kapsayıcı eğitim anlayışının önemi vurgulandı. Akademisyenlere, farklı yetersizlik türlerine sahip öğrencilerin eğitim süreçlerine aktif katılımını desteklemek amacıyla uygulanabilecek yöntem ve uyarlamalar hakkında kapsamlı bilgiler verildi.  

     II. Ulusal Otizm Eylem Planı kapsamında, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklara sahip aileler ile Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü 3. sınıf öğrencileri bir araya gelmiştir. Etkinlik, ailelerin ihtiyaç ve beklentilerinin daha yakından anlaşılması, öğrencilerin ise otizmli bireylerin aileleriyle doğrudan iletişim kurarak deneyim kazanmalarını sağlamak amacıyla düzenlenmiştir. Toplantı, Trabzon’da bulunan Mehmet Cengiz Kadın İstihdam ve Yaşam Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir.      Toplantıya Trabzon Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Burcu AKTAŞ, Koordinatör Yardımcısı Dr. Merve KAYMAZ, T.C. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Trabzon İl Müdürlüğü Şube Müdürü Yasemin REİS ve Uzman Ezgi SELÇUK katılım sağlamıştır. Alanında uzman katılımcılar, otizmli bireylerin eğitimi, sosyal yaşama katılımı ve ailelerin desteklenmesi konularında görüş ve deneyimlerini paylaşmıştır. Ayrıca öğrencilerin ailelerle birebir iletişim kurmaları teşvik edilerek uygulamaya yönelik farkındalık kazanmaları amaçlanmıştır.      Yaklaşık iki saat süren toplantı, II. Ulusal Otizm Eylem Planı kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların paylaşılmasıyla başlamıştır. Bu kapsamda otizmli bireylerin eğitim, sağlık, sosyal hizmetler ve toplumsal yaşama katılım alanlarında yürütülen faaliyetler hakkında katılımcılara bilgi verilmiştir. Ardından söz alan aileler, çocuklarının eğitim süreçlerinde karşılaştıkları güçlükleri, ihtiyaç duydukları destekleri ve beklentilerini dile getirmiştir. Bu paylaşımlar, hem öğrenciler hem de uzmanlar açısından önemli bir deneyim ve farkındalık oluşturmuştur.      Toplantının devamında ailelerin gereksinimleri ve beklentileri detaylı şekilde ele alınmış, özellikle ailelere yönelik eğitim ve danışmanlık hizmetlerinin önemi vurgulanmıştır. Bu doğrultuda hazırlanması planlanan Aile Eğitim Programı’nın amacı, içeriği ve uygulanma süreci hakkında bilgi verilmiştir. Program kapsamında ailelere çocuklarının gelişimini destekleme, davranış yönetimi, iletişim becerilerini geliştirme ve günlük yaşam becerilerini kazandırma gibi konularda rehberlik edilmesi planlandığı ifade edilmiştir.      Etkinliğin sonunda ise Aile Eğitim Programı’nın uygulanma takvimi paylaşılmış ve ailelerin süreç boyunca aktif katılımının önemli olduğu belirtilmiştir. Toplantı, katılımcıların görüş ve önerilerinin alınmasıyla sona ermiş; bu tür buluşmaların hem ailelerin desteklenmesi hem de özel eğitim alanında yetişen öğrencilerin mesleki gelişimi açısından önemli katkılar sağladığı vurgulanmıştır.